Commande publique artistique

Présentation

L’œuvre envisagée devra tout à la fois combler des vides dans la façade du lycée donnant sur la cour d’honneur, contribuer à animer cette façade dont l’aspect est un peu terne, et, particulièrement visible depuis la rue Henri-Cornat, inciter à l’arrêt des piétons et enrichir le patrimoine de la ville de Valognes d’un nouveau centre d’intérêt.

Elle devra nécessairement se décliner en trois éléments distincts qui, encadrant l’entrée principale du bâtiment historique auront de facto une position et une fonction d’accueil très prononcées et, partant, une inévitable valeur symbolique.

Il pourra s’agir de sculptures, d’installations sans valeur d’usage. Leur présence sera manifeste (par exemple : œuvre en couleurs, œuvres monumentales…) nécessairement implantées dans les niches existantes et donc adaptées à ces espaces de plein air, exposés au soleil, à la pluie et au vent. Les matériaux choisis devront donc garantir leur pérennité ainsi que la sécurité de l’œuvre pour le public et la tranquillité des lieux. L’œuvre ne nécessitera pas de raccordement électrique.

L’œuvre réalisée sera une création originale et unique.

L’œuvre devra respecter les principes de la liberté d’expression qui interdisent tout caractère diffamatoire ou injure, toute incitation au crime, à la violence, à la discrimination, à la haine raciale, à l’usage, à la détention ou au trafic de stupéfiants, tout caractère licencieux ou pornographique.

L’œuvre ne devra en aucun cas inciter aux comportements dangereux, violents, racistes ou interdits, et, d’une façon générale, ne porter atteinte à l’ordre public ni être porteur de messages discriminatoires.

Les conditions d’entretien de l’œuvre seront prises en compte dans le choix du projet.

L’implication des élèves du lycée : le lycée possède une série « arts plastiques » dont les élèves sont associés au projet. Sous la forme d’abord de la participation au comité de pilotage, de l’organisation par le professeur d’un concours sur le thème même du projet, enfin sous la forme de l’implication volontaire de certains d’entre eux à la réalisation de l’œuvre retenue. Les formes de cette implication devront être précisées dans la note d’intention de l’artiste (intervention en classe sous la forme d’un dialogue, proposition de participation partielle à la réalisation de l’œuvre, visite d’atelier, visite-conférence après l’inauguration …). Dans tous les cas, cette implication devra se mettre en place dans le respect des droits culturels des lycéens en les mobilisant de manière active et participative.

Les lycéens demeureront, pendant la durée de la réalisation de l’œuvre, sous statut scolaire et resteront sous la responsabilité du chef d’établissement.

Présentation de l’annonceur

Le lycée Henri-Cornat de Valognes a été fondé et construit au XVIIe siècle. Il est depuis, et sans interruption, dédié à l’accueil et à l’instruction des jeunes du Cotentin et de Normandie.

Séminaire d’abord, collège-séminaire, collège municipal et enfin lycée public, son histoire depuis 350 ans illustre parfaitement l’histoire de l’éducation en France. Cette histoire a toujours été présente dans l’architecture des bâtiments à travers des symboles sous les auspices desquels nos prédécesseurs ont souhaité placer l’éducation des nombreuses générations qui ont pénétré dans ces bâtiments par la cour d’honneur.

Le lycée actuel occupe les bâtiments d’un ancien séminaire. Il fut fondé le 20 décembre 1654 par l’abbé François de La Luthumière sous le nom et titre de Très Saint-Sacrement de L’Autel et sous la protection spéciale de Saint-Charles Borromée et de Saint-Philippe Néri. Les bâtiments nouveaux furent élevés sur les fondations du Manoir-l’Evêque, résidence des évêques de Coutances en Cotentin.

Informations de contact

cyril.turk-henin@ac-normandie.fr

Modalités de candidature

Première étape, présélection des candidatures sur dossier : suite à un appel à candidatures, une sélection de trois artistes sera réalisée par le comité de pilotage sur la base d’un dossier comprenant :

• Un curriculum vitae accompagné d’une biographie et, le cas échéant, des références bibliographiques
• Un dossier artistique comprenant un texte sur la démarche artistique du candidat et des visuels sur les œuvres ou projets qu’il a réalisés.
• Une lettre de motivation expliquant ses pistes de travail dans leurs grandes lignes et plus particulièrement la façon dont l’artiste ou l’équipe artistique envisage le lien symbolique entre le projet et les valeurs portées par la mission de l’éducation en France.

Deuxième étape : chacun des trois artistes ou équipes artistiques prés-sélectionné(e)s devra rendre une étude présentant le résultat formalisé du projet par écrit (note d’intention, études techniques, esquisses et plan permettant de visualiser et situer l’œuvre dans son contexte). L’artiste indiquera également de quelle manière une participation de certains élèves d’arts plastiques sera envisagée. Enfin, il indiquera les conditions d’entretien et de conservation de l’œuvre et fournira un budget prévisionnel global, conception, réalisation, acheminement, installation de l’œuvre, incluant la rémunération et une méthode de réalisation précisant les éventuels sous-traitant. Les artistes exposeront leur projet au comité de pilotage lors d’une audition.

La rémunération de l’étude est de 4000 euros. Il s’agit d’une indemnité forfaitaire pour les candidats dont le projet n’est pas retenu. Pour le candidat dont le projet sera retenu cette somme représente une part de sa rémunération pour le travail de conception.

Le projet choisi à l’issue de l’audition sera retenu par la région Normandie sur proposition du comité de
pilotage. La région Normandie sera propriétaire de l’oeuvre.